象贤中学寒假“第一课”:下田种菜

2020-02-20 投稿人 : www.mdcoretel.com 围观 : 1192 次
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近日,湘县中学的二年级学生到南沙区何蓝镇顺河村开展农业活动,深入农户家庭和田地,学习种植蔬菜、烹饪,并与农户分享食物。东周小学每周将周三定为“无家庭作业日”,要求学生坚持帮助家长做力所能及的家务,如扫地、洗衣服、打扫卫生等。伊稀小学开展了一系列名为“我今天负责”的活动,让学生和家长交换角色,感受家长一天的工作和辛苦.

2019年,劳动教育首次被纳入NMET提案。番禺区学校开展了各种实践劳动教育活动,引导学生倡导和热爱劳动,进一步推进素质教育。

今天,《广州日报》的全媒体记者从番禺区教育局了解到,《关于进一步加强中小学劳动教育实施的指导意见(试行)》(以下简称“《意见》”)是去年年底推出的。明确了学校要把校外工作纳入教育工作计划,小学、初中和高中要在每个学习阶段组织1-2次劳动实践活动,如农业生产、工业经验、商业和服务实践、手工艺经验等。

学会种菜!1月17日,湘县中学二年级学生迎来了他们的第一次寒假劳动教育,并在南沙区何蓝镇顺河村开始了他们的农活活动。

在活动的启动仪式上,何蓝镇农办主任陈启亮解释了活动的注意事项。湘县中学校长冯金宏以“了解珠江三角洲”为题发表动员讲话。他说,沙湾水道把番禺区和南沙区分开,两地有不同的语言、文化、习俗和婚姻文化。冯金宏重点讲述了珠江三角洲的历史和特点。据报道,何蓝镇是珠江三角洲地区一个典型的甘蔗鱼塘,不仅利用优越的自然条件,还保护了农业生态系统。“这种对农业的研究不仅是一种游戏,更重要的是一种研究。我们应该学点东西。”他希望学生们通过这次农业活动,了解珠江三角洲的历史、文化、社会和经济发展,以及粤港澳和北部湾地区的发展。

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黄艳云表示,此次农业社会实践活动旨在深化高中课程改革,完善课程体系。通过耕作实践和接近土地的方式,引导学生接触自然,了解社会,建立人与自然的情感联系,培养学生的创新精神和实践能力,树立学生的环保意识和高度的社会责任感。

劳动教育是“课程导向的”,学校提供《银行职业我来体验》课程。

持续有效地开展劳动教育,离不开学校的有序组织和引导。《意见》要求根据《义务教育课程设置实验方案》和《普通高中课程方案(实验)》,将国家规定的综合实践活动课程和普通技术课程作为实施劳动教育的重要渠道。

在义务教育中,综合实践活动课

家庭是劳动教育的主体,每周三被学校指定为“无家庭作业日”。

没有家庭的积极参与,就无法进行持续深入的劳动教育。据了解,Xi安一中开展了一系列“今天我做主”的活动,让学生和家长互换角色,感受家长的工作和辛苦。在活动中,孩子们一个接一个地从不知所措变成了“小大人”。一些人去超市买蔬菜。低年级的孩子们在父母的帮助下做饭。一些人帮助他们的父母在初中布置书架。在这些活动中,孩子们的劳动技能得到了训练,他们获得了更多的成长。在活动后的分享中,孩子们可以体验到父母的困难,从而树立努力工作的观念,减轻父母的负担。

东周小学也将周三定为每周“无作业日”,要求学生坚持帮助家长做力所能及的家务,如扫地、洗衣服、打扫卫生等,以此来实施劳动教育。

《银行职业我来体验》还建议学校组织丰富多彩的校外劳动,充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等社会资源,将科研旅游、团队活动和社会实践活动结合起来,加强城乡学生交流,组织学生学习工程农业。城市学校可以根据?导是榭鲎橹渭庸婀ぷ骱椭驹阜瘛E┐逖?梢宰橹谂┟窘诎镏页た故实钡呐┮瞪ぷ鳎庋涂梢杂米约旱睦投闵缁嶙橹蛩说男枰9睦刑跫难=谐窍缗涠裕⒀A耍蚕砝投ψ试础8荨端磁涛依醋觥罚醒R颜攵员疽饧贫讼喙厥凳┓桨浮?

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